__________SINTÁCTICO CONTÁCTICA___________

Buenas, a las buenas, a las muy buenas. Como quedamos en la clase virtual del Miércoles, os dejo aquí la entrada con el contenido que estuvimos trabajando. Como sabéis estamos aprendiendo a analizar las oraciones simples , las que se construyen con un solo verbo (ya sea la forma verbal simple , rompió ; o compuesta , había roto ). Y como os dije, hasta ahora hemos estado viendo un tipo de oración activa , aquella en la que el sujeto es un tipo dinámico, con iniciativa, lanzado... Y bien, ha llegado la hora de ver la oración pasiva . Aquella en la que el sujeto es un tipo pasivo, inactivo, sin iniciativa, cansino... Y solo hay que tener presente unas cuantas pruebas para acertar siempre cuando analicemos esta clase de oraciones. Que ya os digo que son MUY FÁCILES. Tan fáciles son las oraciones pasivas que caen bien, resultan simpáticas. Ejmeplos: - - El Quijote/fue escrito/por Cervantes. - El cohete/será construido/por la NASA. - La fregona/es comprada/por Sara. Estas s...

Dejo para el Miércoles cuando nos veamos, el dar un saltito más con las oraciones pasivas. Por el momento, vamos a continuar repasando lo visto y analizando nuevas oraciones para corregir. En los próximos días volveré a enviar entradas de repaso con vídeos grabados. Por lo pronto os dejo nuevas oraciones para el análisis (en el orden que venimos haciendo). 1. Los padres de Daniel han regalado una camiseta roja a su hermana. 2. Encontré a Sebastián apenado por lo de tu suegro. 3. Encontramos pálido al entrenador después del partido. 4. Jorge contestó a última hora rápidamente en clase. 5. El karateca golpeó la silla con fuerza. 6.  Informé al entrenador de tu lesión la semana pasada. 7. Todos vinieron corriendo tras el partido. 8. Aquella herencia aumentó el patrimonio de todos ellos. 9. Adrián sabe de Historia un montón. 10.  La suerte es casi siempre favorable al hombre paciente. Fuente: leetra.com

Muy buenas a todos. Hoy no avanzamos y nos quedamos con el amigo CC. Seguimos analizando con táctica las oraciones que os he enviado dentro de un formulario . Copiar cada frase y analizarla como venimos haciendo. Una vez analizadas, contestáis al formulario para ganaros 💧💧💧. *Si tenéis culquier problema para entrar avisad. Importante: las oraciones analizadas me las mandáis por el CLASSRROOM a través de la tarea correspondiente (como hacéis con otras materias). ¡Vamos a ello!

Buenas, a las buenas, a las muy buenas. Como habéis podido comprobar, esta semana nos hemos dado tiempo. Por un lado, hemos comenzado con el AulaVirtual, por otro, hemos logrado dar con algún rezagado y, además, es la primera semana de la 3ªEvaluación. Así pues, vamos con uno de los mejores aliados del analizador sintáctico “contáctica”, el COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC). Si hay un buen amigo y aliado entre los Complementos Verbales, ese es el CC. Su función es darnos el contexto en el que se desarrolla la acción del verbo.  Por ejemplo: - Compro comida en el supermercado una vez a la semana . En esta frase tenemos dos CC que nos hablan del contexto de la acción (comprar): por un lado, “ en el supermercado ” y, por otro, “ una vez a la semana ”. Y cuál es el modo de descubrirlo, pues muy fácil, preguntando ¿ dónde compro? Y ¿ cuándo compro? Pueden ser CC los grupos nominales, los grupos preposicionales y los grupos adverbiales. Material de Apoyo: En este vídeo...

Seguimos estos primeros días trabajando en la revisión de oraciones. Y vuelvo a recordar que esta es una actividad más (me tenéis que entregar la actividad corregida en rojo). Seguimos con la actividad de la Seman 3-Día 1. En la que teníamos que analizar diez frases e identificar el CD y el CI. ¡Vamos a ello!

Bueno, vamos a comenzar esta semana después de las vacaciones repasando. Espero que todos estéis bien de salud y de ánimo. En el camino del análisis sintáctico hemos aprendido a identificar categorías gramaticales de palabras, grupos sintácticos, distinguir sujeto y predicado, y ahora estamos en la tarea de identificar la función de los diferentes grupos sintácticos en los distintos tipos de oración simple. Hoy os dejo como tarea, revisar la actividad 2 de la Semana 2 y día 2. En la que trabajábamos la identificación del CD. Quiero que veáis el vídeo y repaséis las oraciones que hicisteis. Me lo volvéis a mandar corregido en rojo. El resto de frases las podéis corregir en las siguiente imágenes.

Muy buenas mi muy estimada clase. Objetivo final de la semana: Nos adelantamos y nos preparamos. Esto puede alrgarse más allá de lo provisional. Y eso me preocupa, porque la distancia es el olvido (como dice la canción). De modo que a la vuelta de las vacaciones vamos a incorporar algunas herramientas para lo que necesito que os familiaricéis. Por eso, para esta semana mis tareas van a consistir en que practiquéis con esas herramientas digitales. La primera... Vamos a comenzar desde la primera semana (de lo que fue la 3ªEvaluación, despues de Semana Santa) con un encuentro semanal en videollamada. Una clase virtual para orientar la semana y aclarar dudas. Esto es nuevo para todos, así que es necesario voluntad y ganas de aprender. En principio, quiero utilizar esta aplicación: 8x8.vc ( https://8x8.vc/ ). Quiero que entréis y practiqueis. Por ejemplo, en grupos de amiguetes de clase, uno puede crear la clase (solo hay que entrar con un correo electrónico), y luego pasar a los amiguete...